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来源：开放教育　　作者：秩名　　发布时间：2024-09-18 12:13　

国开历史 | 开放教育试点工作取得显著成效（1999-2008）

四十五载育芳华

教育强国谱新篇

国家开放大学

始终坚持以服务国家战略为导向

扎根中国大地

努力办人民满意的教育

45周年校庆之际

国开之声带你穿越时空

重温波澜壮阔的奋斗历程

感悟属于国开人的精神品格

“征程”回溯邓小平同志批示创办电大前后的珍贵历史，同时以10年作为分期，梳理学校成立以来的发展历程，与大家一起重温如歌岁月，汲取奋进力量。

20世纪末，国内经济社会发展、高等教育发展都进入到一个新的历史阶段。为适应国内外形势发展需要，学校开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目，中央电大负责统一学籍管理并颁发毕业证书。开放教育试点探索，促进了中国高等教育的大众化，推进了优质教育教学资源的共建共享，形成了富有中国特色的开放式人才培养模式基本框架，以及远程开放条件下人才培养质量的保证新机制。

1999年现代远程教育工程实施

1999年1月13日，国务院批转教育部制定的《面向2l世纪教育振兴行动计划》，其中明确提出“实施现代远程教育工程，形成开放式教育网络，构建终身学习体系”。

1999年“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目实施

1999年4月，教育部决定实施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目。

中央电大与省级电大签订开放教育合作协议

1999年习近平在福建广播电视大学成立20周年校庆之际到校视察，并发来贺信

1999年10月1日，习近平在福建广播电视大学成立20周年校庆之际到校视察，并发来贺信，希望福建广播电视大学进一步加快开放办学和教学现代化步伐，全面实施现代化远程教育工程，为加快实现福建省跨世纪发展的宏伟目标作出新贡献。

习近平在福建广播电视大学成立20周年校庆之际到校视察，并发来贺信

2000年开通开放教育网站

2000年，开放教育网站（www.open.edu.cn）开通。该网站是为接受电大开放教育的学生及时提供教学支持服务的专业网站。

2000年中国现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台正式开通

2000年10月31日，中国现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台正式开通。由中国教育电视台播出的中央电大课程信号从模拟电视转发方式改为数字压缩方式，异地接收的信号更强，图像更清晰。同时，该平台还通过VBI和IP数据广播系统传播中央电大教学资源。

2000年面向军队开展士官远程教育

2000年开始，根据军队特点，依托军队建制、军事院校组建教学点，先后成立八一学院（2000年）、总参学院（2001年）、空军学院（2009年），利用现代远程教育手段，运用多种媒体相结合的教学模式，面向全军开展士官远程开放学历教育，把优质教育资源送到祖国边疆哨所。许其亮、邓昌友、陈希、葛道凯为空军学院揭牌。

空军学院揭牌仪式

2001年开通网上讨论室

2001年6月15日，中央电大网上讨论室开通，师生之间的交流互动不再有时空限制，标志着利用互联网进行远程开放教育进入一个新时代。

中央广播电视大学网上讨论室

2002年面向残疾人开展远程教育

2002年，与中国残疾人联合会合作成立中央电大残疾人教育学院，依托地方电大和当地残联，面向有学习能力的残疾人，开展远程开放学历教育和岗位培训、实用技术培训、康复培训等非学历教育。

中央电大残疾人教育学院揭牌仪式

2002年成立西藏学院

2002年，成立中央广播电视大学西藏学院，依托西藏大学的教学设施和师资力量，面向西藏地区开展远程教育，为西藏地区更多的求学者提供了接受高等教育和终身教育的机会。

中央电大西藏学院

2002年在东北财经大学设立学习中心

2002年10月11日，在东北财经大学设立学习中心，也是唯一设在普通高校的学习中心。

2004年组织实施“一村一名大学生计划”

2004年起，组织实施教育部“一村一名大学生计划”，将优质的高等教育资源送到农村，为广大农村培养“留得住、用得上”的技术和管理人才。

教育部“一村一名大学生计划”启动仪式

2004年当选为AAOU主席单位

2004年中央电大当选为AAOU主席单位，以电大为代表的中国远程开放教育，已经成为远程教育国际合作和交流中不可或缺的成员。

2007年开发远程考试系统

2007年，开发远程考试系统组织全国网络教育统考。

中央电大组织全国网络教育统考

2007年“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目通过总结性评估

2007年12月7日，“开放教育试点”项目通过总结性评估。评估结论认为，学校站在“构建终身教育体系、建设学习型社会的高度”，“经过八年的探索实践，形成了开放教育人才培养模式的基本框架，以及相应的教学模式、管理模式和运行机制，为广播电视大学的发展奠定了基础，为国家现代远程教育的发展积累了经验，开放教育已经成为推进远程教育和继续教育发展的一种重要形式。”截至2006年年底，试点项目共计开出31个专科专业和18个专科起点本科专业，累计招生380多万人，在校生近217万人，已毕业学生163万人。